Szkoła Podstawowa nr 195 w Warszawie pokazała, jak można dbać o środowisko: zatrzymała deszczówkę, rozkruszyła beton i uprawia warzywa
Od stycznia 2022 r. do kwietnia 2024 r. Fundacja Sendzimira w partnerstwie z Urzędem Dzielnicy Wawer zrealizowała projekt, którego celem było rozwiązanie problemu lokalnych podtopień i pogłębienie wiedzy uczniów i nauczycieli na temat skutków zmiany klimatu oraz metod adaptacji do nich.
Troska o przyrodę to był nasz cel!
Z czego możecie skorzystać?
Dla mieszkanek i mieszkańców
Szukasz inspiracji do gromadzenia deszczówki na swojej działce? Chcesz dowiedzieć się jak zrobić to samodzielnie i niskim kosztem?
Dla społeczności szkoły nr 195
Warsztaty praktyczne, wspólne projektowanie oraz wydarzenia edukacyjne - możesz zaangażować się na różnych poziomach!
Dla nauczycieli i zarządców szkół
Publikacja, filmy edukacyjne, scenariusze lekcji i karty pracy dla uczniów, ścieżka stacjonarna i w wersji online i wiele innych!
Poznaj najważniejsze efekty projektu!
Błękitno-zielona infrastruktura - pomysł na szkołę przyjazną klimatowi!
Co różni klimat od pogody?
Czym jest zmiana klimatu?
Jakie narzędzia każdy z nas może wykorzystać aby adaptować się do jej negatywnych skutków?
Jaką rolę w adaptacji może pełnić błękitno-zielona infrastruktura i jak ogrody deszczowe łapią deszcz?
Judyta Łuczyńska
koordynatorka projektu w Fundacji Sendzimira
"W Polsce mamy ponad czternaście tysięcy szkół podstawowych. Mogą one pełnić wiele innych funkcji poza edukacyjnymi. Spada dzietność, może za chwilę w tych samych murach zorganizujemy domy społeczne, lub przestrzenie przyjazne osobom starszym. My uznaliśmy, że obecnie tereny wokół szkół idealnie nadają się do poprawy mikroklimatu i retencji."
Andrzej Jaworski
architekt, współzałożyciel Pracowni Jaz+Architekci
„Zależało nam, aby przestrzeń wokół szkoły nie służyła wyłącznie retencji i edukacji o adaptacji do zmiany klimatu, ale była także przestrzenią z której uczniowie będą chętnie korzystać. Dlatego zaprosiliśmy do pracy nad projektem uczniów szkoły, a podczas warsztatów, testowaliśmy z nimi różne rozwiązania w terenie, badaliśmy ich użyteczność i skalę."
Iwona Goławska
dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 195
„Najbardziej zapamiętamy zaangażowanie dzieci. Nasze dzieci polubiły przede wszystkim projektowanie, bo mogły brać udział we wszystkim co tutaj się działo od początku projektu.”